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Cette note reprend les termes de l'annonce d'un communiqué d'un colloque de questionnement sur l'"open science", le 29 novembre 2018 - de l’Académie des sciences française;
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Cette note reprend les termes de présentation et de résumé d'un colloque de l’Académie des sciences française (le 29 novembre 2018) consacré à la place grandissante que prend en ce début de 21e siècle la recherche scientifique se déroulant hors des murs traditionnels des laboratoires.
  
 
La révolution Internet et le mouvement vers une "open science" qui l’accompagne ont fait apparaître ces dernières années de nouvelles formes de pratiques de la recherche scientifique. Menées par de nouveaux acteurs, indépendants, qui s’affranchissent des codes du monde académique - évaluation par les pairs, publications dans des journaux scientifiques etc – celles-ci se projettent de plus en plus « en dehors » des murs des laboratoires traditionnels.  
 
La révolution Internet et le mouvement vers une "open science" qui l’accompagne ont fait apparaître ces dernières années de nouvelles formes de pratiques de la recherche scientifique. Menées par de nouveaux acteurs, indépendants, qui s’affranchissent des codes du monde académique - évaluation par les pairs, publications dans des journaux scientifiques etc – celles-ci se projettent de plus en plus « en dehors » des murs des laboratoires traditionnels.  
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:Philippe Ravaud, professeur à l'université Paris-Descartes, directeur du Centre de recherche épidémiologique et statistique de la Sorbonne Paris-Cité
 
:Philippe Ravaud, professeur à l'université Paris-Descartes, directeur du Centre de recherche épidémiologique et statistique de la Sorbonne Paris-Cité
 
:François Taddéi, directeur du centre de recherches interdisciplinaires (CRI)
 
:François Taddéi, directeur du centre de recherches interdisciplinaires (CRI)
 
====Résumé====
 
 
Ce colloque est consacré à la place grandissante que prend en ce début de 21e siècle la recherche scientifique se déroulant hors des murs traditionnels des laboratoires.
 
 
Le colloque fera d’abord l’état du développement, à l’heure d’Internet, de la "recherche participative" qui implique depuis longtemps déjà, dans de nombreuses disciplines, des "citoyens" engagés, non chercheurs professionnels, en lien plus ou moins étroit avec des équipes universitaires.
 
 
La seconde partie du colloque s’intéressera à l’enseignement, dans son rôle de formation des futurs citoyens à la recherche, un rôle particulièrement important pour ceux qui la pratiqueront en dehors de l’environnement d’un laboratoire.
 
 
La troisième partie du colloque sera consacrée à une forme récente de recherches hors murs notamment dans les domaines de l’informatique. Elle implique des contributeurs disposant d’une technicité avancée et travaillant de façon collaborative à des projets importants, avec ou sans lien avec des équipes universitaires.
 
 
Les règles et usages de la recherche scientifique, en termes d’évaluation de la qualité des recherches, de diffusion des résultats, du respect des règles d’éthique scientifiques ont été construits dans un monde où la recherche se faisait à l’intérieur des murs de laboratoires. Le colloque vise à réfléchir à leur adéquation aux spécificités de la recherche "hors murs".
 
  
 
[https://www.academie-sciences.fr/pdf/conf/colloque_291118.pdf Voir le programme et les résumés]
 
[https://www.academie-sciences.fr/pdf/conf/colloque_291118.pdf Voir le programme et les résumés]
 
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Version actuelle en date du 30 septembre 2019 à 21:25


Cette note reprend les termes de présentation et de résumé d'un colloque de l’Académie des sciences française (le 29 novembre 2018) consacré à la place grandissante que prend en ce début de 21e siècle la recherche scientifique se déroulant hors des murs traditionnels des laboratoires.

La révolution Internet et le mouvement vers une "open science" qui l’accompagne ont fait apparaître ces dernières années de nouvelles formes de pratiques de la recherche scientifique. Menées par de nouveaux acteurs, indépendants, qui s’affranchissent des codes du monde académique - évaluation par les pairs, publications dans des journaux scientifiques etc – celles-ci se projettent de plus en plus « en dehors » des murs des laboratoires traditionnels.

Ces changements font-ils naître certains risques ? Seront-ils à l’origine d’une démocratisation de la science et de nouveaux modes de production des connaissances ? Comment cette nouvelle science pourra-elle cohabiter, en toute rigueur, avec sa grande sœur académique ? Consciente de ces évolutions d’ores et déjà en marche, l’Académie a souhaité consacrer un colloque à la question, et poser ainsi les bases d’une réflexion sur les implications de ces changements en termes de financement, de mode de publication des résultats, d’évaluation, et d’éthique scientifique.

  • Le colloque fera d’abord l’état du développement, à l’heure d’Internet, de la "recherche participative", qui implique depuis longtemps déjà, dans de nombreuses disciplines, des "citoyens" engagés, non chercheurs professionnels, en lien plus ou moins étroit avec des équipes universitaires.
  • La seconde partie du colloque s’intéressera à l’enseignement, dans son rôle de formation des futurs citoyens à la recherche, un rôle particulièrement important pour ceux qui la pratiqueront en dehors de l’environnement d’un laboratoire.
  • La troisième partie du colloque sera consacrée à une forme récente de recherches hors murs notamment dans les domaines de l’informatique. Elle implique des contributeurs disposant d’une technicité avancée et travaillant de façon collaborative à des projets importants, avec ou sans lien avec des équipes universitaires.

Les règles et usages de la recherche scientifique, en termes d’évaluation de la qualité des recherches, de diffusion des résultats, du respect des règles d’éthique scientifiques ont été construits dans un monde où la recherche se faisait à l’intérieur des murs de laboratoires. Le colloque vise à réfléchir à leur adéquation aux spécificités de la recherche "hors murs".


Organisateur
Alain-Jacques Valleron, membre de l'Académie des sciences, professeur émérite à Sorbonne Université
Comité scientifique
Catherine Bréchignac, Secrétaire perpétuel de l'Académie des sciences
Isabelle Guyon, professeur à l'université Paris-Sud et présidente de ChaLearn
Philippe Ravaud, professeur à l'université Paris-Descartes, directeur du Centre de recherche épidémiologique et statistique de la Sorbonne Paris-Cité
François Taddéi, directeur du centre de recherches interdisciplinaires (CRI)

Voir le programme et les résumés