Mathétique : Différence entre versions
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| − | La mathétique prend en compte et utilise les contributions de la psychologie pédagogique, de la neurophysiologie, de l'orthodisciplinarité, de la cybernétique et des technologies de l’information. | + | Pour Comenius, la didactique représentait la science de l’enseignement, et la mathétique était son antonyme, c’est-à-dire la science de l'apprentissage. La mathétique d'aujourd'hui prend en compte et utilise les contributions de la psychologie pédagogique, de la neurophysiologie, de l'orthodisciplinarité, de la cybernétique et des technologies de l’information. |
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Version du 5 octobre 2019 à 16:54
La mathétique est la science de l'apprentissage. Ce terme est apparu au XVIIe siècle et semble revendiqué par plusieurs auteurs. Issu du mot grec « manthanein » (du verbe μανθάνω) qui signifie « apprendre », le vocable aurait été inventé par Comenius (1592-1670) dans son ouvrage posthume Spicilegium didacticum, publié en 1680, qui est un véritable traité méthodologique de l’éducation.
Pour Comenius, la didactique représentait la science de l’enseignement, et la mathétique était son antonyme, c’est-à-dire la science de l'apprentissage. La mathétique d'aujourd'hui prend en compte et utilise les contributions de la psychologie pédagogique, de la neurophysiologie, de l'orthodisciplinarité, de la cybernétique et des technologies de l’information.
